北师大版小学数学一年级上册《有几棵树》说课稿 （内容丰富）

七.说教学过程（一）创设情境，导入新课。联系学生生活实际，通过谈话导入，出示教材情境图（种树图），引出课题“有几棵树”。（二）探究新知，构建方法。1.理解图意提出问题，列出算式。2.自主探究、合作交流算法。3.汇报，集体交流。4.小结计算方法，选取自己喜欢的比较简便的方法。这一环节，旨在学生在具体的问题情景中，发现问题、提出问题，然后通过动手实践，独立思考、自主探究、合作交流，解决问题。在亲身经历探究知识的过程中，不断完善自己的想法，掌握自己认为好的计算方法，自觉地构建进位加法的基本思路。（三）教学效果测试，巩固算法。（完成课本82页练一练）（四）情感教育（五）课堂小结，激励评价。.对学生在知识掌握、技能提高、情感态度价值观的培养与发展方面的情况作全面的总结。