北师大版小学数学一年级下册《动手做（一）》说课稿 （定制版）

第二关：拼一拼，说一说设计思路：利用长方形、正方形、三角形和圆拼图案，给学生提供动手实践的机会，让学生手脑并用，在活动中、操作中掌握知识，引导学生乐学、善学，使学生对长方形、正方形、三角形和圆的特征有了鲜明的认识。在教学过程中，可以让学生先模仿再自由创意，既有助于学生想象力的训练，又锻炼了口头表达能力，同时展开合作学习，有利于学习质量的提高。在同桌说的过程中，让每一个学生都表达自己的想法，并尝试接纳别人的观点，分享成功的体验。三、巩固提高、发展思维第三关：猜一猜设计思路：让学生在活动中体验成功的喜悦，感受学习的乐趣，增强学生的自信心。第四关：折一折设计思路：更好地拓展孩子的想象空间，发展他们的思维。