北师大版小学数学二年级下册《搭一搭》说课稿 （内容完整）

2、搭一搭，填一填，你发现了什么？（1）同桌合作先搭一搭、并填写表格。（2）观察表格，你发现什么？有什么问题？“余数一会大一会小，怎么回事？”“余数都比除数小，为什么？”（3）说一说余数和除数分别表示哪部分？（4）从这个表格中你发现了什么？（5）再分别用25、31根小棒搭一搭正方形，试一试。指名回答，引导学生得出结论“余数要比除数小”。（三）、趣味练习，拓展运用我设计了三个层面的练习，逐步提高要求：第一层是基本练习（智力开门）。通过本题的练习，使学生巩固有余数除法的书写格式。（练一练第一题）第二层是动手操作，延伸算法（智慧屋）。再次通过动手实践，体会余数的意义。（练一练第二题）第三层是改错练习。让学生在判断和改错中强化新知识。（练一练第三题）【设计意图：通过三个不同层面的练习，希望帮助学生巩固知识，及一步加深理解，达到熟练掌握。】（四）小结。（五）作业。练习册或评价的本节习题。