北师大版小学数学五年级上册《设计秋游方案》说课稿（定制版)

各小组交流展示自己的方案，从中推选出最佳的出行方案。三个活动，学生通过小组内收集、分析、整理数据，最终制定出最佳的出行方案。让学生充分体验了由生活中抽象出数学知识，再实践于生活的过程，使学生深刻体会到数学与生活的密切联系。这样使学生经历了一个抽象、整理、补充的过程。这一教学大大强化了学生的主体意识，更重要的是让学生在合作探究的过程中，多角度地分析问题，找到解决问题的最佳策略。培养学生依据实际情况，灵活地应用数学知识解决生活中的实际问题的能力。（三）、活动评价、课堂总结（1）每位小组成员，根据自己在本次活动中的表现，客观的进行评价（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为最好）：（2）每个小组长根据自己对本小组成员在活动中的表现，定量的打分。（3）根据分数评选出最合格的导游。