北师大版小学数学五年级上册《图形中的规律》说课稿 （内容完整）

四、以思维为核心，注重思想、方法指导——说板书良好的板书设计可以帮助学生提纲挈领的串联学习方法和知识点。从我的板书来看，板书了本节课的主要内容，课题是“图形中的规律”，课时里包含两个探索活动“摆三角形”和“点阵中的规律”，注重了探索点阵规律的观察方法，一个是“从整体观察”，一个是“从不同角度观察”。还板书了探索规律的方法：从“简单”到“复杂”。可见注重了学生方法的指导以及能力的培养。这些内容，浓缩了本节课的重难点，因此安排在主板书位置。右边的一块黑板，是副板书位置，板书了一个完整的解题过程。有助于老师的讲解；学生的记忆和理解。五、以效果为归宿，反思目标达成----说反思今天所执教的班级，非常不错，很爱动脑筋，能积极思考问题，回答问题声音响亮，和他们在一起的整节课，学生和老师的互动都是非常愉快的，让学生真正体验到了数学的神奇和学习数学的快乐，从而产生对更多数学知识自主探究的欲望。