北师大版小学数学六年级上册《观察的范围》说课稿 （内容完整）

(1)客车行驶到某一位置时（如位置①），司机能够看到建筑物B的一部分，如果客车继续向前行驶，那么他所能看到B的部分是如何变化的？（2）客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？在这一环节我主要引导学生找准观察点。巩固练习分三个层次1.判断让孩子自己当小法官来判断生活中有关观察范围的的现象2.路灯下的影子3.3.猫捉老鼠最后通过数学故事让孩子用所学知识解释坐井观天的道理。使学生学以致用。四、说预期效果通过本节课的教学活动，学生给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象；从熟悉的、有趣的生活背景中感受观察范围的变化，通过观察、操作、想象等活动，发展了空间观念；体会数学与现实生活的联系，增强了学习数学的兴趣以及与他人合作交流的意识。