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本单元的主要内容有:小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、解决问题、用计算器探索规律。小数除法可以根据小数点处理方法不同,分成两种情况:一种是除数是整数的小数除法,另一种是除数是小数的小数除法。商的近似值和循环小数都是进一步研究商,通过学习学生可以根据具体情况灵活地处理商,并认识循环小数等有关概念。 用计算器探索规律,既可使学生学习借助计算工具探索数学规律,又可激发学生的学习兴趣。2 、课时安排为了完成好本单元的教学,对本单元的内容作了以下安排:3、学情分析在教学小数除法前,我对曾对班内同学进行了一次简单的调查,通过复习整数除法我发现学生存在很大的教学潜能,这些潜在的“能源”就是教学的依据,教学的资源。从调查可以得出以下结论:
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