人教版新课标小学数学六年级下册统计教案 (内容型)

一、旧知铺垫电脑课件呈现扇形统计图某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图1、从图中能了解到哪些信息?2、说一说这是什么统计图,它有什么特征?扇形统计图可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几。二、探索新知教学例1电脑课件出示课文例题统计图下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图(1)从图中你了解到哪些信息?(2)有人认为A牌彩电最畅销,你同意他的观点吗?汇报交流结果在“其他”里面还可能包含有比A牌更畅销的彩电.所以,从这个统计图不能判断出哪个品牌的彩电最畅销.(3)上面这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况,你有什么修改建议?①通过交流,使学生懂得:“其他”所占有的份额应该是最小的部分,这样才能全面地反映各个数量占有率的情况,突出扇形统计图的特征和作用.②在进行数据整理时,将“其他”当中的一些品牌彩电所占份额单单独计算,在统计图中详细标出它的占有率。