人教版新课标PEP小学英语四年级下册It’s Warm Today教案（定制版)

让学生将学过的服装类名词归类：Clothes for warm days / Clothes for cold days，为下面即将学习的对话进行铺垫。3、教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool、cold。（二）呈现新知(Presentation)Ⅰ Let’s talk教师根据当时情况说：It’s hot/warm. Can I wear myshirt(sweater, skirt, dress…)?并引导学生回答：Yes，you can.或 No, you can’t. 并进行板书。学生分小组练习：A：Can I wear my…?B：Yes，you can./No, you can’t.出示单词卡片：wear，让学生朗读，并引导学生说出意思。教师说：Mike has a new shirt. He likes it very much. Can he wear it?播放Let’s talk部分教学录像，学生观看。教师提问：（前两幅图） Can Mike wear his new shirt？学生回答：No.Why？学生回答：It’s cold.(第三幅图)Is it cold?学生回答：No, it’s warm.Can Mike wear his new shirt? 学生回答：Yes.Can Mike wear his T-shirt?学生回答： Yes.学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。