人音版小学音乐二年级上册小拜年说课稿（参赛版）

3、学习歌词，按节奏读歌词为学习歌曲清除障碍。4、学唱歌曲，在前面的环节中学生已经熟悉了歌曲的旋律，可让学生把自己听到的唱一唱、学生互动，师生互动，相互指导，或利用直接跟琴学唱、变换不同方式的模唱、接力唱、教师领唱等形式来教学。5、练习歌曲，给学生展示空间，让学生之间相互听唱，或指定学生独唱、男女生分唱、边律动边唱、对唱等形式练习歌曲。多种练习方式可以激发学生的兴趣，也使课堂氛围积极活跃。每个环节都紧扣教材，让学生在愉快的打节奏、读歌词、学歌曲中，学会音乐知识、增加音乐素养。轻松愉快的学会歌曲。（四）表现歌曲，实践创造。在音乐教学过程中学生只是被动地听是不行的，应积极引导学生对所听音乐作出反应。让学生根据音乐旋律进行创作合作，与同学分享合作的快乐。