北师大初中数学九年级上册比例的性质2教案（订稿版）

【教学目标】1、（理解） 能熟记比例的基本 性质．2、（掌握） 能够运用比例的性质进行简单的计算和证明.【教学重点】 比例的基本性质及其应用.【教学过程】一、 知识链接：1、小学里已经学过了比例的有关知识，下面请同学们 口答下列问题：（ 1）如果a与b的比值和c与d的比值相等，应记为： 。（2）已知2：3＝4：x，则x= 。2、上节课教学了两条线段的比，成比例线段 （1）比例线段及其相关概念“成比例线段”的概念：在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么，这四条线段叫做 。（2） “成比例线段”和“线段的比”这两个概念有什么区别？线段的比是指 条线段的比的关系，成比例线段是指 条线段之间的关系。（3）注意：概念的有序性线段的比有顺序性，a:b和b:a相等吗？请举例说明。成比例线段也有顺序性，如 能说成是b、a、c、d成比例吗？请举例说明。二、 预习交流： （1） 比例的基本性质是： 。