人教部编版道德与法制一年级上册别伤着自己说课稿（定制版）

二、说学情一年级学生自我保护意识和能力薄弱，再加上生活中的不安全因素很 多，这需要我们对学生可能进行的活动及其造成的伤害进行梳理，对 此进行分类，抓典型，给出基本的解决方法。如何引导实践操作能力较弱的学生掌握自救自护的小方法，进一步提高自我保护能力？一年级学生缺乏生活经验，实践操作能力弱， 如何引导学生在受伤时学会基本的救护知识是教学难点。对此，教师在课堂上可选择最常见、最实用的救护方法，运用多种方式，让学生反复 实践。三、说教学目标：1. 初步了解日常生活中的意外伤害，通过体验， 懂得避免意外伤害的 重要性；2. 2.了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等，提高 自我保护的能力。 3. 知道基本的紧急求助和自救办法； 4.鼓励学生遇 到问题时，积极想办法解决。