人教部编版道德与法制二年级上册家乡物产养育我说课稿（内容型）

这样吧！ 既然同学们都想当领航员做小导游，我想你们一定做了充分的准备。下面，请同学们在小组内小声的、把自己收集的材料进行交流与汇总。然后推选出一名小 导游来做领航员。（注：学生在课前根据自己家乡的不同，自愿结合成若干小组， 以自己的方式进行资料的查找。）2、学生小组交流。（老师给予及时地引导） （三）、活动二。我的家乡物产多又多（目的：通过学生展示自己收集的资料，了解一些家乡的风景 名胜和自然资源，并为之自豪） 导语：下面就让我们一起出发吧！请同学们注意倾听，旅行结束后，我们还要评出 最佳小导游、最佳智囊团呢？1、同学代表上来发言：说明并展示自己家乡物产的照片、图片、实物等等，如果 有同学带来了家乡的食品可以请同学们尝一尝。最后讲一讲自己使用什么方法收集 到这些材料的。2、当一位同学发言完以后，其他同学可以给以补充。3、课件演示：教师在课前要了解学生准备资料的情况，事先准备好一些音响、图 片材料做成课件，在学生介绍时给予适当的补充，帮助同学理解。