人教部编版语文九年级下册诗词曲五首教案（完美版）

预设 一是作者得到朝廷选拔，通过科举考试进入仕途，二是作者在频繁的抗元战争中已度过四年。(2)颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”除了运用对偶的修辞以外还运用了什么修辞？有何作用？预设 运用了比喻的修辞手法。大宋国势危亡如风中柳絮，作者自己一生坎坷如雨中浮萍。作者将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。(3)颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中的“惶恐”“零丁”反复出现，妙在何处？预设 “惶恐”“零丁”反复出现，巧妙运用了地名与心情的双关语，渲染形势的险恶和境况的危苦。(4)“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。预设 人难免一死，为祖国舍生取义，一片丹心永垂史册。这两句诗直抒胸臆，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了民族气节。