一次函数说课稿（教案）(最新)

（二）过程与方法1.进一步培养学生数形结合的意识和能力以及分类讨论的数学思想。2.进一步培养学生的研究精神和合作交流意识及团队精神。（三）情感与态度1.在学习过程中，培养学生的合作意识和大胆猜想、参与探究的良好品质。2.进一步体验数与形的转化，体验数学的简洁美。激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：教学重点：1．一次函数的图像及性质。2．用函数观点看方程（组）、不等式的解。教学难点：一次函数的实际应用和数型结合思想在解题中的应用。