《小岛》说课稿(最全)

说教学过程：（一）审视课题，导入新课。1.质疑课题①同学们，看到课题，你有什么疑问？  学生质疑：本文中的岛为什么称为“小岛”？（一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛）  ②课文为什么以“小岛”为课题？（课文讲了一件发生在小岛上的事）2.南海简介 我国陆地面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部海域，海域面积约350万平方公里。 今天，就让我们跟随作者走进南海的最南端，走进“小岛”，看一看在“小岛”上发生了什么事。(板书课题：小岛）学生齐读课题。