小学数学人教版二年级上册《表内乘法》复习说课稿 （内容完整）

教学设计：本节课分三个层次进行复习：1、梳理知识。2、强化练习。3、综合应用提高技能。首先，用直接导入法，本教材的重点之一是表内乘法。今天这节复习课，我们就来对第四、第六单元的表内乘法作一系统的整理和复习。一、 梳理知识。复习课的首要任务是整理知识，上次听吴卫东老师讲座，说任务驱动回忆比单纯的记忆回忆更有效。因此我用列式计算“求一共有几只猴子，一共有多少个风车？”沟通乘法与加法的关系——乘法是加法的一种简便计算。一个乘法算式意义，如4×2既表示4个2，又表示2个4。二、 强化训练，形成技能。乘法口诀是计算的基础，针对乘法口诀我设计两个层次的练习：1、把口诀补充完整。2、括号里最大能填几？三、 综合应用提高技能。总复习对学生来说，已知识的再现，技能的训练，教学要求也要相应提高，否则，学生就会感到乏味，因此在复习中，加强一些综合性的、形式新颖的题目，可以调动起学生的学习积极性，加深学生对知识的理解和掌握也有利于思维能力的培养。如：选择题，听老师叙述文字题计算，解决问题。最后总结今天，我们复习了表内乘法，你有什么新的收获？还有什么问题？把已学知识系统化条理化地展现给学生，诱发学生会学、乐学、爱学的情感，开拓思维，使知识得到巩固、深化和发展。