（说课稿）《大象的耳朵》部编人教版二年级上册语文 (最终版)

3.面对小兔子的担心，大象是怎么回答的呢？指导朗读大象的话，随机板书：自信  （分角色朗读、师生互读 ）4.学习第六自然段  大象继续散步，又遇到了小羊。（课件出示）小羊说的话也是问句，强调读问句的方法，指名读，小羊和小兔子都对他的耳朵产生了疑问。 5.学习第七自然段  (1)后来大象又遇到了（课件出示）一起说，齐读第七自然段  (2)他们会怎么说呢？  预设：师：来，你就是小鹿，你会说…… 生A：大象啊，你的耳朵怎么垂下来啦？ 师：你就是小马，你会说……生B：大象啊，我的耳朵是竖着的，多么有精神啊，你的耳朵怎么是耷拉下来的呢？   师：你就是小老鼠，你会说……   生C：大象哥哥，你是不是病啦？要不，你的耳朵怎么耷拉下来了呢？……  分角色演一演： 师：大家说的真好。我们请几位同学分别扮演这些小动物，一起来演一演吧！  过渡：师：大家演得真好，把小动物们心里的想法都说出来了。那大象到底该怎么办呢？6.学习第八自然段 （1）学习长句停顿  （2）现在大象还有之前的这种肯定和自信吗？你从哪个词语里能看出来？不安就是表示他对她的耳朵产生了怀疑，随机板书：不安（3）联系上下文，说说“自言自语”是什么意思。自己自己说话声音应该很小，再试着读一读。