（说课稿）《要是你在野外迷了路》部编人教版二年级上册语文 (内容型)

（五）仿写诗歌， 语文学习应该培养学生的语感，重视学生的语言积累。在课文的导入时，用“要是你在城里迷了路怎么办”，为仿写诗歌内容上作了铺垫，而诗歌的形式，学生自己能够悟出一点来，那么这种仿写，既有语感的培养，又有对课文的拓展延伸。（六）拓展延伸，开阔视野 你还发现了哪些天然的指南针？他们是怎样帮助你辨别方向的？我们来交流一下你们课前搜集的资料吧（课文内容之外，是学生展现自己课外知识的机会。）选几个代表进行展示。（七）课堂总结大自然不光有很多天然的指南针，它还有许许多多的奥秘等着我们去发现呢。课外阅读《十万个为什么》《少年百科全书》等书籍，了解大自然的奥秘。（八）游戏巩固，指导书写 学生学完课文之后，对课文有个总体的认识，我设计了游戏“喜羊羊回家”，这样既能集中学生的注意力，还检测了学生是否掌握了本课的生字，而且还顺其自然地过度到指导书写。