《阿房宫赋》说课稿（二） 2021-2022学年统编版高中语文必修下册（定制版)

【设计意图】这一环节的设计课一检测本堂课的学习效果。任务五 幕后制作组诵读组：为课文每一段配好背景音乐，根据其他小组需要，配合诵读课文。 请各学习小组自行选择，然后完成相关任务。【设计意图】让学生置身课文语境，通过诵读的方式体会“赋”这一“铺采摛文”的写作手法。小结 通过此次电视节目，你得到了哪些收获？写一篇400字的小感想。（五）说优惧本文打破了传统的教学模式，以电视节目的形式，让学生分工合作，以不同的身份认知阿房宫的历史地位以及给后世的教训，这就是一个完整的电视栏目，不仅“被邀请的嘉宾”受益，观众也同样受益。如果课堂能按照预期完成，那将会是堂让学生记忆深刻的课。由于学生文言基础薄弱，所以可能在理解文意上会有遇到障碍，再加之部分学生内向不敢展示自己，所以可能会存在这样的预期问题。