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[之所以这样设计课后练习,纯为“扩展”二字。本课是本单元“扩展阅读”中的文章,应体现其扩展性。第一题,是对本课训练的扩展与深化;第二题,是研究性的,是为满足有更高要求的同学进行探究性学习的。]四、说板书 由于本课采用的是多媒体教学,板书内容都在课件的每张焕灯片中反映出来,在此不再赘述。如果要对本教学设计作个自我评价的话,本人自以为,其最大的创新点在于引导学生利用改写文本、比较文本的方法去解读文本;最大的亮点在于将新课标提出的“知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观”贯穿于整个教学过程,同时训练了学生的听说读写能力,学生学习的主体性、主动性可以得到很好的发挥。
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