北师大版小学数学三年级下册《队列表演》说课稿（定制版)

先让学生独立尝试用竖式计算，学生在这一过程中会在原来学习的两位数乘一位数竖式计算的基础上进行摸索。在这样的背景下让学生探索，学生的求知欲更强，从而培养了学生自主探索的能力。接下来教师找出不同的例子进行展示交流，得出正确的算法，这样的设计能让学生对新知识理解得更透彻，记忆更深刻。第二版块：结合点子图，圈一圈、说一说竖式中的每一步的含义。这一版块主要是通过在点子图上画圈，分别指出上述两个计算步骤所对应的点子图，从而直观理解竖式笔算的算理。第三版块：算一算这一版块通过让学生再计算三道两位数乘两位数的题目，进一步总结竖式乘法的计算程序，达到能够根据计算程序正确进行计算的目的。第三个环节：巩固练习拓展延伸本环节创设了一个游玩体育场的情境进行巩固练习，让学生在解决乘数是两位数的乘法问题时，进一步理解了乘法及乘法竖式的含义。这样的练习既注重了基础，也活跃了课堂气氛，调动学习的积极性。