北师大版小学数学四年级下册《猜数游戏》说课稿（定制版)

引导学生列出方程，并解方程，第三环节就是探究形如“ax±b=c”的方程的解法，重点是用等式的基本性质解方程的方法指导，要让学生说说怎么解，依据是什么。这里检验也是以口头检验为主，关键是让学生逐步形成检验的意识和习惯。第四环节就是巩固应用，让学生更牢固的掌握此类方程的解法，最后给学生留下了课后思考，让学生对所学知识综合应用。5、学情分析对于四年级的学生来说，他们已经具备了一定的运算能力以及分析问题解决问题的能力。学生已经学习了用字母表示数，会用方程表示情境中的数量关系，理解了等式的性质并能解简单的方程。本节课通过游戏激起学生的兴趣，重点是让学生利用等量关系列出方程，利用等式的性质解方程，学生列出方程和解方程会有一定的困难，给学生一定的充分的时间思考和交流。6、说学生学法：经历猜数游戏，通过教师引导找出所想的数与算出得数的等量关系，根据等量关系列出方程，自主计算并与同桌交流解方程的过程与结果结合具体事例，学习检验方程的方法，对方程进行检验。