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安排时,遵循由易到难的原则,先安排一步除法计算的问题,再安排乘除两步计算的问题。内容的出现,注重用学生熟悉的、有兴趣的活动和事例设计情境,为学生发现问题、提出数学问题、探索解决问题的方法提供生动的资源。让学生在解决问题的过程中一次次体验成功,感受除法计算在生活中的价值,让学生在获得一些解决简单实际问题方法的同时,滋生应用数学的意识。根据本节课在教材中的地位和作用,依据课程标准和学生的认知水平,我拟定了以下教学目标:(一)说教学目标1、经历联系上、下图理解题意的过程,学会收集有用信息,在实际生活中发现问题和提出问题。2、使学生学会综合应用乘、除法知识解决两步计算的实际问题,学会分析思考得方法,思维更加富有条理性,进一步发展学生分析问题和解决实际问题的能力。3、使学生初步学会用综合算式解决两步计算应用题以及掌握乘除法混合运算的顺序和相应得书写格式。
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