人教版新课标小学数学一年级下册数的顺序 比较大小教案（定制版)

教学内容：人民教育出版社一年级下册P38-39《数的顺序 比较大小》例7、8教学目标：1、通过填写100以内的数目表，更清楚地了解100以内数的顺序；会正确地运用“＜”、“＞”或“＝”比较100以内数的大小。2、经历观察，探究的过程，探究“百数图”中隐含的诸多规律。3、培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。教学重点：更清楚地了解100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。教学难点：探究“百数图”中数的排列规律，更清楚地了解数的顺序。教学具准备：多媒体课件、计数器、彩笔、百数图。教学过程：一、 引入1、 （媒体出示）口答。（1）说出个位数字和十位数字相同的两位数。（2）说出十位是5的数。（3）说出27后面的5个数。（4）说出个位是0的数。要求：开火车回答。（点击“口答”，媒体出示第一题。然后点击上一题，媒体出示下一题。）2、（媒体出示）口答。