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重点是:通过反复欣赏音乐,感受、理解乐曲所表现的内容。难点是:能创造性的用肢体语言表现音乐内容和形象。音乐欣赏这种借助旋律诠释意境的艺术方式,必须通过静静地欣赏才能感受它特有的魅力。但对于幼儿园的孩子来说,这一要求具有一定的难度。因此,教学中我采用了以下几种教学方法:1、故事融入法2、图谱教学法3、视、听、动结合法这些方法贯穿并渗透于整个活动当中,满足了幼儿多方面的心理需求,体现了新《纲要》“以人为本”的教育理念。为较好的达成目标,活动中我设计了四个环节:谈话导入——借助故事和图谱辅助理解乐曲内容——分角色表演——结束环节,这是一个层层深入的欣赏模式。(一)谈话导入开门见山,通过开放式提问,让孩子带着问题第一次完整欣赏音乐,使幼儿在森林这个大的空间内展开充分的想象,发展了幼儿的想象力和对音乐的感受力。
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