人音版小学音乐三年级下册每当我走过老师的窗前说课稿（内容型）

接下来第二方面我针对于五年级学生的学习情况进行分析：五年级学生随着年龄的增长，见识的拓展，五年级的的自主意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，已经不满足于课堂教学上的曲子，他们渴望音乐，却不喜欢书本上的歌曲。因此，本学期的重点是引导学生们进入规范的音乐课教学，放慢课堂教学节奏，提高学生读谱能力，并在教学中进行教育，渗透人文思想，得到高尚的音乐情操熏陶。第三方面结合我自身专业上的优势和学生的阶段性特征在教学方法上进行分析：我运用了以下5个教学方法：1、故事引入法，2、现场表演法，3、层层设疑法，4、联想比喻法，5活动法，力求把复杂的内容简单化，让学生们轻松地掌握学科知识。第四方面我针对于学生学习方式进行一个学习方法上面的分析：从学生的学习兴趣出发，我倡导实践、参与、合作、交流的学习方式。通过教学歌曲及各种生动的音乐表现活动，培养学生对音乐的兴趣，以及对音乐艺术的想象和创造力。