人音版小学音乐三年级下册杨柳青说课稿（内容丰富）

3、唱扬州（1）找方言咬字，按节奏朗读歌词。（2）再次欣赏歌曲，请同学们跟着默唱。（3）了解民族五声调式，跟琴视唱乐谱。（纠正音准、节奏）（4）用方言填词学唱。（老师随时纠正出现的问题）师：方言的演唱使民歌具有了独特的韵味，那你们觉得歌曲哪个部分最能烘托气氛？（衬词）（5）练唱衬词部分衬词的意义师：衬词在歌曲中没有实际意义，只是起烘托气氛的作用。练唱衬词。加入声势练习。（6）完整演唱第一段歌词。（纠错指导：音准、情绪、节奏）（7）熟悉第二段歌词，完整演唱。4、品扬州感受不同版本的《杨柳青》师：同学们唱得真好！民歌因题材的不同，有很多变体，下面就让我们一起来感受不同版本的《杨柳青》（1）这两个版本和我们所学习的《杨柳青》在演唱形式上有什么区别？（2）哪个版本形式更加丰富？（3）尝试无伴奏合唱《杨柳青》。(轮唱，轻柔委婉)三、拓展延伸（固定时间）简介民族乐器，欣赏民乐合奏《杨柳青》。现在老师要考考你们了，民歌通常是用什么乐器来伴奏的？