北师大版初中七年级数学下册幂的乘方与积的乘方说课稿（内容详细）

42．混合运算习题：（1）a3·a4·a+(a2)4+(-2a4)2（2）2(x3)2·x3–(3x3)3+(5x)2·x7（3）0.25100×4100(4)812×0.12513活动目的：这是两组综合性较强的提高习题，学生通过处理这些习题，能够体会到公式逆用的方法，以及公式逆用在实际问题解决的过程中能够对计算带来简便作用。特别是在第二组思考题中，把公式逆用与多种幂运算的习题混在一起，让学生通过自己的头脑去辨析、体会，针对于不同的习题选择正确的解题方法，这也是对学生辨析公式能力的进一步较高的要求。活动注意事项：本环节是对学生处理知识能力综合考查的一环节，对公式理解透彻的同学进行起来难度不大，而公式掌握生疏的同学处理起来就有一定困难了。在教学过程中，促使学生熟练应用公式、加强公式辨析力却是极为重要的，可以设计合作小组间进行“过关斩将”游戏，看哪个小组积分多。