北师大版初中数学八年级下册分式的乘除法说课稿 （成品）

活动目的：两种形式巩固对法则的理解。教学效果：理解法则，进一步发展学生的符号感。3、应用：（约20分钟）（1）牛刀小试教材74页到76页的例1、做一做、例2.我准备把例1和例2先学习了。再学习做一做。例1 计算（1） · ;（2） · 活动目的：抓住学生刚学习了法则，跃跃欲试的学习激情，抽2名同学上黑板演算，其他学生在课堂作业本上演算。老师巡查，予以辅导，反复提醒学生像分数乘法一样来学习分式乘法（即类比）。教学效果：有的学生可能没有注意把结果化为最简分式，要提醒注意，有的学生可能一边计算一边就分解因式进行约分（化简）了的，说明已经很好地与分数的乘法进行类比学习了（分数是分解因数），应该予以表扬，让全班学生认真学习、领会。讲评时还应该让学生理解一步的算理。