人教部编版道德与法制三年级下册爱心的传递者说课稿 （最终不改版）

四、教法与学法为了实现本节课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。五、教学过程本节课我设计了四个教学环节。环节一：创设情境，导入新课播放视频：《最美的瞬间》，学生对视频中的行为发表自己的看法，教师引导到生活中相互关爱的话题，由此导入新课，板书课题：我们都有爱心。设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。环节二：合作探究，学习新课这一环节我安排了三个活动。活动一：身边的爱学生阅读教材第64页的四幅图片，与图中的小朋友对话。然后课件出示问题：自己得到过别人什么关心或帮助，或者曾经给过别人什么关心或帮助，当时有何感受？学生先回忆这些经历，再与大家分享，教师相机引导，板书：爱心简图，随处都有，爱就在身边。