人教部编版道德与法制五年级上册协商决定班级事务说课稿 （精选版）

然后，教师引导学生说说你怎么看待这个活动方案？如果是我们班级来组织这个活动，对于讨论中出现的不同意见，应该如何对待？接着，教师再追问：在这个讨论活动中，你会参与其中的哪一部分？板书：民主讨论。设计意图：教师引导学生懂得对班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式，作为班级的一员要积极参与讨论。活动二：决定班级事务需要遵循的程序教师用课件出示一个民主讨论的案例，学生说说他们是怎样形成共同决定的。然后，学生结合自己的已有经验，先在小组内说一说，这种民主讨论方式与其他方式相比有什么不同？在决定班级事务时，要遵循怎样的程序？再全班汇报交流，教师相机引导，板书：决定班级事务要遵循的程序。设计意图：引导学生了解决定班级事务要遵循的程序，培养学生的民主协商意识。