人教部编版道德与法制五年级上册学会沟通交流说课稿（精修版）

活动一：走进聊天室教师用课件出示话题：假如你和朋友约好一起外出玩，他却打电话说临时有事不能来。对此，你会怎么说？学生畅所欲言，教师引导学生体会，以“我”为主语的句式表达和以“你”为主语的句式表达结果会有什么不同？然后教师再引导学生讨论，与人沟通，在表达自己意见的时候要怎么做，才不会失去沟通的机会，才有可能进一步沟通。板书：敢于表达、准确地表达。设计意图：引导学生学会，与人沟通，要敢于、准确地表达自己的意见。活动二：走进困惑树教师用课件出示一棵大树，三个叶片上写有与人沟通的时候，对方不会倾听表现出来的反应另自己感到的困惑。接着，学生将遇到过类似的困惑，根据自己的经验来补充。然后，先小组交流，为什么会有这些困惑？与人沟通时要怎样倾听对方的表达？再全班汇报交流，教师相机引导，板书：倾听的技巧。