人音版小学音乐六年级上册赶圩归来啊哩哩说课稿（比赛版）

2、 过程与方法：体验不同民族风格的音乐，并作出正确的评价。3、 知识与技能：能用标准、和谐的声音和欢快、喜悦的情绪演唱《赶圩归来啊哩哩》。三、 教学重难点感悟民族音乐风格，做出正确评价，拓宽民族文化视野。四、 教学方法聆听法、提问法、演示法、模仿法、讲授法等。五、 教学工具钢琴、录音机。根据八年级的学生正处在变声期，不宜长时间发声的实情。和全日制义务教育音乐课程标准重视欣赏的要求，我设计的教学过程如下：六、 教学过程1、 导入：（1—2分钟）我使用问题导入法。问题是“同学们，你们知道我们国家有几个少数民族？他们主要集中在我国的哪个地区？你对他们了解多少?”当然第三个问题不要求作答，只起到让同学们回忆和反思的作用。提问这些问题的目的是让同学们很快投入到课堂，并且激发同学们主动获得知识的兴趣。