小学数学人教版一年级上册《10的认识》说课稿第二课时 (最终版)

二、说教法 1、从学生熟悉的生活创设情境，多媒体直观演示，让学生在具体的情境中认识10，建立数感。 2、根据学生心理发展和认识规律，本课的教学从直观到数学抽象，从生活到数学，再从数学回到生活，使学生感受数的意义，体会数的作用。 三、说学法 注意为学生提供积极思考与合作交流的空间，让学生在观察、操作、推理、交流中，体验知识的形成过程，培养学生解决问题的意识和能力。 四、说教学程序 整节课以小朋友们为国庆节学校所举办的活动而积极准备为主线，贯穿始终。通过多媒体形、声、色、动的功能，吸引并引导孩子们在教学情境中，自己去思考、去发现、去探究、去解决问题，体验数学的魅力。同时增进对祖国，对集体的热爱。 （一）创设情境，引出“10”国庆节即将来临，学校为庆祝祖国的生日要举办放飞和平鸽的仪式。一（3）班的老师和同学正在为活动而做准备，一起去看看！——出示主题图（良好的开端是成功的一半，所创设的情境，引发学生好奇心，极大地调动了学生的参与兴趣。）