（说课稿）部编人教版三年级下册《 海底世界》(内容型)

（2）仿写一段话： “海底的动物常常在窃窃私语，你用水中听音器一听，就能听见各种声音。”发挥你的想象，请你写一写。 （3）学习了这篇课文，我们了解到海底世界是如此美丽多彩，景色如此奇异，物产如此丰富。想象一下，假如你来到海底，你要做些什么？ 【设计意图】活动是学生的潜能得以生发、表现的基础。学生有活动的时空、有选择的权利、有展示的舞台、就有了更多感知、观察、思考和探索的机遇，就有了更多表达情感的平台。在这儿，通过展开读、说、写、评等活动，充分地表达了学生从文本中体验到的情感。（四）拓展整合 关于海底的奇异景色，你还想知道些什么？课外查询、搜集相关的资料，请你来写一写《海底世界》。 【设计意图】结合学生从探究学习中获得的情感体验的程度，通过课堂教学内容的有机延伸，使学生的情感体验延伸整合，引领其向更远更广阔的境界提升，为学生打开更多现实生活世界的窗户，拓宽学生施展各自才能的天地。