《峨日朵雪峰之侧》说课稿 2021-2022学年统编版高中语文必修上册（成品）

六、 设计亮点对刚进入高中的学生而言，鉴赏诗歌依然是一道难题。如何读懂诗歌，由文字到语言、由语言到情理，是高中生诗歌学习的重要内容。老师要在教学过程中有序、有效地引导、指导学生的诗歌阅读、鉴赏与创作。《峨日朵雪峰之侧》作为新入选统编教材的一首短诗，在第2课的4首诗歌里“最不起眼”，很容易在教学过程中被师生忽略。在组织本课一组诗的单元教学中，多是与另外三首诗一起求同：鉴赏所选意象和象征手法的运用。也不妨把它作为精读篇目，悉心阅读、精深鉴赏，亦可由此组织和带动其他三首诗歌的学习。在学习任务群背景之下，统编教材的单元编排弱化了精读课文、自读课文和其他阅读资源的界限，这就为师生灵活地选择、整合阅读文本资源提供了便利。师生共建、共读、共析、共赏群文，让学生完成由课内“一篇”到课外“一群”“一类”的知识迁移，完成学习活动与考试评价的无缝对接。本课即设计了一个群文阅读的环节，把《峨日朵雪峰之侧》《沁园春·长沙》《立在地球边上放号》放在一起，以广博而促精深。