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5、乡贤助力:良好德行垂范乡里,形成一种强大的凝聚力和向心力,维系当地社会的稳定、有序,扮演着“智库、桥梁、楷模”的角色,是乡村振兴的“助推器”,是推动乡村文明发展的重要文化道德力量。四、作业布置《新课程标准》的理念提倡坚持加强语文课程内容与学生成长联系起来,引导学生学习认识社会、认识自我,在促进学生全面而有个性的发展方面发挥应有的功能。所以我这样设计本次作业:结合第四单元所运用的调查法、访谈法以及《乡土中国》学习中的归纳法、文献分析法,走访自己家庭居住的村镇,实地调研当地借助家族优秀文化推进乡村建设的具体举措, 确定恰当的“课题”,形成小论文。
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