《梦游天姥吟留别》说课稿 2022—2023学年统编版高中语文必修上册（成品）

【说教学过程】我将教学过程分为导入、诵读、品读、美读和背诵几个环节一、导入 我会先以前人对李白的评价带领学生进入课堂杜甫说他的诗是“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，描写其人是“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”前者表现了李白浪漫奇绝的诗风，后者描绘了他“谪仙人”一般的人格特征，在导入环节突出李白的这种形象，可以为后续学生进入诗歌、理解诗歌埋下一个伏笔。二、诵读叶圣陶先生曾说：“国文本是读的学科。”我会带领学生先一起齐声诵读一遍诗歌，第一遍诵读，主要是在整体感知的基础上，做到读准字音，把握好节奏。读过之后，再挑出诗中的重点字词齐读，帮助学生正字音、记字形，做好夯实基础的工作。读完后，再请同学们把读错的字音标在课本上，以加强记忆。把握节奏，指导学生要知道在诵读时应该在什么地方停顿，什么地方该快，什么地方该慢，什么地方该重读，什么地方该轻读。